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2026年8月伊始，教育领域多项重磅政策密集落地，从基础教育到职业教育全面铺开。8月1日起，全国首部省级中小学生体育锻炼地方性法规——《湖南省促进中小学生体育锻炼若干规定》正式施行；同月，教育部完成2026年《职业教育专业目录》增补工作，新增27个本、专科专业；而在此前的全国基础教育工作会议上，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示，为新征程上的基础教育改革定调导航。
近日，中央教育工作领导小组秘书组、中共教育部党组印发《关于深入学习贯彻习近平总书记对基础教育工作重要指示精神的通知》，部署学习宣传贯彻落实工作。习近平总书记的重要指示深刻阐明了新时代基础教育工作的战略地位和取得的历史性成就，把立德树人作为教育的根本任务，把健康第一作为重要教育理念。
通知强调，要全面贯彻落实党的教育方针，教育引导广大学生从小坚定理想信念、厚植家国情怀，加强体育锻炼、美育熏陶和劳动实践，促进学生健康成长、全面发展。同时要求牢牢守住教育公平底线，深入实施县中振兴行动计划，推进中小学阳光招生，进一步缩小城乡、区域、校际、群体教育差距。
在资源配置方面，通知提出要适应人口变化优化教育资源配置，加强资源整体统筹，促进校际、学段间资源高效利用。这一要求与九三学社中央近期在四川开展的"人口变化背景下中小学教育与职业教育布局调整"专题调研高度契合。该调研由全国政协副主席、九三学社中央常务副主席邵鸿带队，先后走访达州、南充、成都、内江四地，围绕人口变化趋势下教育布局与资源配置问题广泛听取意见建议。
8月1日起正式实施的《湖南省促进中小学生体育锻炼若干规定》，是全国首部省级层面专门针对中小学生体育锻炼的地方性法规，多项条款极具突破性。
《规定》明确，义务教育阶段学校须保障学生每天一节体育课，高中阶段每周不少于三节。学校不得以任何理由挤占体育课程，不得以大课间活动、课后延时服务或其他非体育类活动替代。学生在校期间每天体育锻炼不少于一小时，每天至少安排一次不少于30分钟的大课间体育活动，家校配合确保每天综合体育活动时间不少于两小时。
课程方面，《规定》要求义务教育阶段应指导学生掌握一至二项运动技能，鼓励因地制宜开展中华传统体育项目教学。学校每学年至少举办一次全校性体育运动会，开展足球、篮球、排球等班级赛和校际赛。
针对长期制约体育教育的场地和师资短板，《规定》也作出针对性安排：推动学校体育场地假期向中小学生开放，有序推进公共场馆、机关企事业单位场地向中小学生免费开放。在师资方面，完善对体育教师的培养聘用、考核评价和绩效考核，保障体育教师与其他学科教师享有同等待遇。体育还将纳入学生综合素质评价，提高体育成绩占中考总分的比重。
湖南省委教育工委委员、省教育厅党组成员余伟良表示，教育部门将通过15分钟课间和30分钟大课间制度，推动学生"走出教室、动起来、乐起来"，形成课堂、课间、课后、课外"四维联动"。
在职业教育领域，教育部近日完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作，共增补27个职业教育本、专科专业，其中包括9个高职专科专业、18个职业本科专业。这批专业涵盖人形机器人、具身智能、低空运输、旅居康养等前沿和民生领域。
国家数据发展研究院副院长袁军指出，高职专科及职业本科等技能型人才的完整培养时长一般是3到4年，"若专业设置完全跟随现有产业需求走，学生毕业时掌握的技能很可能出现滞后。"此次专业增补与以往不同，不再被动跟随产业发展，而是主动靠前、提前布局，对接社会紧缺岗位，实现人才培养与产业发展同频同步。
值得关注的是，婴幼儿养育、老年教育、旅居康养等民生类专业的设立，对应"一老一小"的刚性需求，能够补齐生活服务领域的技能人才短板，让职业教育真正服务百姓日常生活。
7月16日，教育部职业教育与成人教育司负责人就2026年《职业教育专业目录》专业增补工作答记者问时表示，专业新设只是第一步，课程怎么建、师资怎么配、实训怎么搞更为关键。职业教育要真正"香"起来，需要系统推进课程体系、师资队伍和实训基地的同步建设。
在顶层规划层面，教育部负责人此前就《教育发展"十五五"规划》答记者问时透露，规划以高质量发展为主线，将重点部署基础教育扩优提质、职业教育产教融合、高等教育内涵发展等关键领域改革任务。与此同时，"人工智能+教育"行动计划已正式启动，教育部科学技术与信息化司负责人表示，将通过人工智能深度赋能教育教学改革，推动教育数字化转型。
从湖南体育锻炼立法到职业教育专业增补，从基础教育改革部署到教育发展"十五五"规划，2026年8月的教育领域正展现出政策密集发力、改革纵深推进的清晰图景。
